孩子1岁时就爱乱画，我觉得让他信手涂鸦有利于锻练他的想像力，就由他去了，但等他画完后我能让他讲出画的意思来。
孩子念书，我关心的并不是孩子的考试成绩，只是留意塑造孩子优良的读书习惯和学习兴趣。要保证这一点，最先是让孩子培养优良的生活方式，每日准时作息时间，能够确保上课的时候精力旺盛。次之是塑造孩子的学习兴趣，让他有长久学习的动力。我都告知孩子，上课的时候一定要上课认真听讲，去看书1小时比不上听教师授课十分钟。除此之外，还应当单独进行工作，不明白的难题一定要自身想办法搞懂。
比如孩子学十以内加减法时，我觉得多做题型看起来成效显著，可是会过于枯燥乏味，很有可能会使孩子缺失学习兴趣。因此，大家举行了一次“家中开心课堂教学”。每日黄昏，我携带孩子边逛街购物边给他们开展十以内加减法训炼:早已踏过了4根电杆，前边也有3根，等走完，一共历经是多少根电杆？家中吃水饺，祖父要吃20个，姥姥要吃15个，她们一共吃多少个？大肆宣扬。我觉得，孩子每日进行教师布局的工作就可以了，再提升笔尖工作只能让孩子造成厌倦心态。
日常生活我都重视孩子逻辑思维能力和语言表达能力的塑造，给孩子的“额外负担”是每日一问，或看图讲故事，并且只让孩子囗述，假如他说道不太好就由我填补，说得对马上夸奖。那样进一步提高了孩子的学习兴趣。
孩子喜爱读国防、航空公司、船舰这类的课外读物，假期期内花了很多的時间在绘画、书法练字、刻公章等个人爱好上。对孩子的个人爱好，我不但不阻拦，还多方面激励和具体指导。我觉得，仅有给孩子一个随意的挑选室内空间，才可以协助孩子健康快乐成长。