怎么才能正确引导孩子造成学习培训语言的兴趣爱好，让她们既想要学，又非常容易学呢？何不从孩子身旁所了解的情境下手，来激起孩子的自觉性。
许多 父母都了解让孩子学习英语，最关键的是兴趣爱好。可是怎样能引起他的兴趣爱好呢？何不从“情境文化教育”下手。石家庄市浩谦院校的我省出色辅导老师郭宵静教师表明，说白了“情境文化教育”便是以生动形象的情境激发孩子们的学习培训心态为方式的一种教育方式。情境文化教育可以为孩子们造就一种开心的、生动有趣的学习培训环境，产生优良的学习气氛，不断加强孩子的学习培训主动性，促进她们学生自主学习和独立研究的能力进一步发展趋势，基本产生应用英文开展人际交往的能力。
环境是孩子学习培训语言最好的老师。要让孩子们在切实可行的情境中学英语，能够从语言环境、化学物质环境2个层面来试着构建双语版情境。
情境教育原则
语言示范：假如老师和父母的音标发音不规范、不清楚，孩子们便会学得不标准的视频语音，有误的语言习惯性，日后难以改正。
渗入文化艺术內容：在对孩子开展语言渗入时，千万别革除相对应的文化艺术內容，要让孩子们了解英文语言的文化艺术环境、风俗习惯和思维方式。
难度系数水平把握：真的很难，会使孩子造成失落感，丧失学习培训的兴趣爱好；太简易了，又不能满足孩子的求真冲动，仅仅形式化。
顺利渡过缄默期：儿童学习语言时有一个缄默期，她们只想要听而不愿意说，这时候一定要重视孩子的意向，不逼迫他说道英文，根据儿童本身的内在，一段时间后孩子就当然地讲出英文。不然易导致儿童对英语的抵触。
建立优良的语言情境
老师和父母应当有目的地为孩子用心构建各种各样情境。例如逛商场买东西的情境，能够和孩子一起布局情景环境，放一些饮品、服饰、新鲜水果等，与此同时还要分派营业员、店员的人物角色。全部情境主题活动中，让孩子充足参加在其中开展会话训练并充分发挥。
此外，在家里能够多给孩子放英语录音带、VCD，观看英文电视栏目，或许某一天你能惊讶地发觉孩子会不自觉的哼曲一两句英语歌曲，说两三句地道的英语。
提示：
不论是老师或是父母，都需要尽可能说英文。一开始孩子们很有可能会听不明白，只见多了、听多了，她们会渐渐地了解。
不能缺乏的化学物质环境
化学物质环境的构建就是以视觉效果上给孩子造就学英语的气氛。校园内，教师能够在教室的墙壁贴上小动物或水果图片，与此同时注明My favorite animals/fruits。而在家里，父母则能够在每个屋子贴上英语标识，例如bedroom、 bathroom等，简而言之，只要是孩子能见到的地区就用英文标识来表明。
郭老师与此同时也强调，英文单词一定要恰当，墙体装饰要颇具挑战性并适度拆换。此外环境构建时尽可能要孩子们积极开展进去，进而提升学英语的主动性。新闻记者 王彦丽