孩子在快要考试的时候就会特别的浮躁，有点沉不住气，可是这种情况下的孩子在考试的时候是不会很容易拿到高分的，那么孩子成绩不好肯定是要靠考前复习了，怎么复习呢，本站小编跟大家说说吧。
克服几种不良习惯
☑ 1、只做难题。
有些家长觉得复习就是做题，难度越大越好。其实不然，做难题至少有三方面的负面影响，一是影响孩子的自信，产生消极的心里暗示，自己吓唬自己;二是会打乱孩子的思路，知识是成体系的，理解了才能运用;三是会耗费大量精力，使孩子得不到适当的休息。
☑ 2、打疲劳战。
有些家长让孩子在复习时拼命抓紧时间，可谓是分秒必争，甚至挑灯夜战，这很有可能使孩子陷入身心疲劳，还会使孩子思维不清晰。
☑ 3、过于强调弱点。
有些孩子平时觉得自己还可以，但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做……于是便重新开始复习，一旦考试必然大脑乱作一团，原来会的知识也记不起来了。所以，在考前无论发现了什么弱点，都不要过多地去想，要有一个平常心：现在是复习已掌握的知识的时候，而不是再学习新知识的时候。
孩子做作业的时候应该怎么监督
(一)家庭教育的重要性
1.研究表明，家庭教育在我们的孩子的教育中虽然只占20%，但发挥的教育作用却占整个教育效果的80%。由此可见，家长在子女的教育中的影响有多大，责任有多大。
2.家长参与孩子的学习实践活动，更利于家庭关系的和谐，更利于孩子的全面发展。
(二)孩子成绩始终提不高的应对策略
1.去找学科老师，让他站在专业的角度分析一下学生的学习状况，找出孩子成绩提高慢的真正原因。
2.让孩子对自己的学习做一次分析，从课堂听讲，完成作业，预习复习，以及学习中遇到的困难等等，听听他们的困惑在哪里。
3.效仿芬兰《儿童技能教养法》的做法，和孩子一起制定一个解决方案。把孩子的事情，教给孩子去想办法解决。
4.一定要考虑到孩子的年龄和个体原因。不能用常人的标准和眼光看待她。更不能操之过急，随意下定论。
(三)应对孩子偏科的方法(以数学偏科为例)
1.去找学科老师，分析问题产生的原因。
2.引导孩子对自己的学习做一次“CT”。了解他的困惑在哪里。
3.通过一些生动形象的、有趣的、真实的事例，让孩子明白为什么要学数学，学好数学为什么?有什么用!
4.激趣：想方设法激发他学习数学的兴趣，发现他的点滴进步，找出孩子在数学学习中的点滴闪光点给予肯定。
5.授法：数学这门学科，帮助孩子学会一些基本的数学学习方法。
6.学会养成任何数学题都要从不同角度进行分析、论证、推理、验证的习惯。
临近考试怎么复习比较好
第一段：全部学科的总复习
✔01列出重要内容一览表
为了便于记忆和应用，你要把重要内容列成一览表，将其纵横关系整理清楚，做到一目了然。
一览表可以一张张分别做，也可以综合在一张大纸上。
对于那些需要背诵的、互不连贯的内容，则可以使用卡片来记忆。
这一阶段的工作，主要是整理一览表和卡片，在以后的阶段复习中，只要不时地加以使用便可以了。
✔02消除疑点
在完成了“整理”工作后，就应开始实质性的复习了。这时候往往会遇到一些疑难问题。一般来说，这类问题大多是有关考试的“关键性问题”。
一定要理解深透，如果能以这类问题为中心开展相互讨论，必然大有好处。比如讨论中，你无法扼要说明问题，这就表明你对那个问题仍未彻底掌握。
第二段：全力突破成绩不佳的科目
这一阶段主要目的，是突破成绩不佳的科目，但这并不是说其他科目可以丢开不管。
✔01重点在于做练习
这个阶段的复习重点在做练习，以训练应用能力。像数学学科，可以使用习题集之类的书。所做的练习，要和教材的基本内容有关，并参照有关的一览表。
语文、英语等学科，要以教材为中心，反复练习读法、语法等。这些学科的知识范围较宽，复习时应把思路放开些，把有关的知识联系起来进行综合练习。
✔02征服较差学科的方法
基础不扎实，却猛看各类参考书，或是做各种很难的练习题，不但浪费了时间，效果还不会好。关键是应真正掌握基本的概念、公式、定理等。
复习这类学科，最好是与一位擅长这些学科的同学一起进行，这有利于你在短时间内提高成绩。
面对一门学科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的复习，把主要精力集中在加强薄弱环节上。
第三段：各科重点复习
临近考试的冲刺阶段，孩子们的心情比较紧张，这时怎样复习效率高呢?
✔01把教科书的整个体系印在头脑中
在复习的第三阶段，你可能已经将教材的内容复习多次。但有些地方是花了很多时间重点复习过的，有些地方是轻描淡写一扫而过的，对全部教材之间的联系，还没有一个整体的概念。如果不把这些零散的知识按一定的顺序整理成一体，临到考试，由于前后左右的相互关系不尽明白，就难以运用自如。
怎样才能将每门课的体系印在脑中?
你要把第一阶段整理的知识系统一览表拿出来，再专心地看一看，将内容按顺序和它们之间的关系记在脑子里。
记忆的时候，光看是不能完全解决问题的，你至少要把重要的项目背出来，写在纸上。对总的线索有所了解后，其他内容顺藤摸瓜，按逻辑顺序充实，不必那么费劲就记牢了。
✔02由近而远的复习策略
考试的最后冲刺阶段，一般人往往按考试范围的顺序，“由远而近”地复习，即先复习某一学科的第一单元，从1、2、3、4页开始，再复习第五单元、第六单元。这样复习有好处，开始很用功、很周密。但也有的同学随着时间越来越紧，越往后，越松垮，最后匆匆结束。还有的一看时间不够用，便抱着听天由命的态度，或干脆把后面部分省去，以“碰运气”的侥幸心理来对待考试。
其实，后面部分的内容和前面相比，是对前面知识的综合，难度也高，出题的可能性当然也大。既然如此，却把大部分时间花在前面的内容上，便有些得不偿失。
另外，后学过的知识复习起来印象还比较深，回忆起来，比较省时间。
后学的知识，一般综合性比较强，常常牵涉到前面的知识，这样在复习后学的知识时，遇到以前学过的较模糊、拿不准的知识，再随时往前复习，容易使前后知识联系起来，两者都加深了印象。
总之，临近考试的冲刺阶段，对重要内容，先复习最近学过的，然后再一步步向以前学过的知识延伸，这样复习，效率更高些。